週四, 23 一月 2014 19:40

升中第一件事:告別功課輔導

「Students are born with wings, teachers help them to fly」- 這句說話正是我多年來著重低年級教學的最大動力。

剛升上中一的同學,往往會受到中學數學的巨大變化而感到傍徨無助,即使是在小學時期名列前矛的同學,升中後成績每況愈下,情況令人擔心,這也令我用了很多年時間去了解事情的因由。

從小學升上中學,學數學的最大問題在於由數字的簡單計算,變成代數計算;由小時候變化不多的文字題,變了多變類型的題目。有些家長繼續在小學時期的功課輔導班尋求幫助,以為隨便找人看看自己孩子的功課就可以。

我想跟大家說的是,這個做法正正是令孩子數學成績愈來愈差的元兇。

成績差,歸根究底是方法錯,學校教法不合適、功課題型太重覆所致。那怎能繼續找個人去浪費孩子的時間呢?再者,功課輔導班混合了所有年級的同學,又如何做到專科重點的效果?

這是我其中一個學生的例子,讀保一的一位中一同學,剛升上中學,上學期依然參加功課輔導班,成績明顯完全追不上同班同學,卻依然繼續報讀,為的是功課輔導班可同一時間兼顧他幾個科目的作業,最後每天的功課是完成了,但成績卻是班中尾十之內(雖知道保一的數學考試本身就偏難),結果她到了中二中期才向我求助,我花了整整一個暑假,為她追回了兩年應該要識的課題(雖知道保一的數學考試本身就偏難),太多類似的個案,啟發我開辦補底課程,幫助那些因種種原因而未能追上我們進度的同學。

學生的問題很多,因中文、英文問題而影響數學成績,亦是香港教育制度一大弊病,找天再談談,作為一個好的數學補習導師,如何和同學一起面對這些問題。

另外,剛過去的考試,收到了很多學生家長的答謝,更有幾為家長不約而同送我們好幾打甜點,肥死了……

我在此多謝各家長的支持,放手將孩子交給我們,作為老師,我們會讓他們飛得更高!

H.Y Lau

 

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